Fen ve doga çalismalari çocuklarin, ilgi alanlarini genisletmesi, onlara, daha etkili düsünme yollarini ögretmesi, problem çözme yeteneklerini gelistirmesi açisindan önemlidir. Çocuklara kendi gözlem ve deneyimleri ile arastirma ve kesfetme imkâni saglayan özel bir atölyedir. Bu atölyede, çocukta yaradilistan gelen merak duygusu ve kesfetme dürtüsü, projeler ve deneylerle desteklenir ve gelistirilir.

Bitki ve hayvan gruplari üzerine kurulan özel egitimler sayesinde, çocukta dogaya karsi sevgi, sorumluluk alma, takdir etme, takdir edilme, koruma, devamliligini getirme gibi çocugu basariya ve saglikli bir birey olmaya yönlendirecek duygular desteklenir ve gelistirilir.

Insanlar, hayvanlar, bitkiler, vücudumuz, sagligimiz, besinler, hava ve hava olaylari, su ve diger sivilar, toprak, kayalar, basit yeryüzü sekilleri, yer çekimi, uzay, madde, isik, ses, kuvvet-hareket-enerji, isi-sicaklik, batma-yüzme, basit makineler (tekerlek, vidalar, kaldiraç gibi), canli ve cansiz varliklar, kesifler, enerji, mevsimler, doga olaylari, dünyamiz, dünyamizin ötesi gibi konularin islenecegi bu atölyede çocuklar, ilgileri ve yetenekleri bakimindan birbirlerinden farklilik göstereceklerdir. Çocuklarin kendi deneyimlerini kullanmalari, bilgi toplamak için en çok tercih ettikleri yöntemdir. Bu nedenle ögretmenlerimiz, atölyelerdeki çalismalarda, çocuklarin aktif, ögretmenin ise edilgen ve rehber konumunda, iyi bir gözlemci olarak, çocuklarin hepsine çesitli durumlarla ilgili deneme, tahmin etme, yanilma, gözlem yapma, soru sorma, problem çözme, arastirma ve inceleme firsatlari sunar. Çocuklara kalip bilgi vermek yerine zengin bir ortam hazirlanir. Ögretmen, uygulamalar esnasinda çocuklarla iletisim içinde olmak ve her çocugun etkinlige aktif olarak katilmasini saglamakla görevlidir.